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问题四:快4周岁,会仿说,认知理解特别差。学习动力不足,强化物只能当时用效果。等一下就没什么效果?

发布时间:2020.06.30浏览次数:

充分的了解孩子的喜好,将孩子的强化物进行分类和分等级。同时要管理好强化物,特别喜欢的强化物只能在孩子在完成学习目标时进行奖励;

认知能力的提高,需要量的积累,从孩子常见常用喜欢的物品或食物开始教学;

给予强化物的量和时长,不易过多或过长,避免过度饱和;

学习内容难易结合,让孩子在学习的过程中有成就感,创造机会让孩子得到强化;

培养孩子的兴趣爱好。